Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Σημείωμα των εκδοτών

ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ

• Interview with Howard Levine. Συνομιλία του Howard Levine (HBL) με την Μαγδαληνή Γεωργιάκου (ΜΓ) και τον Λευτέρη Πετρόπουλο (ΛΠ)
• Η Περίπτωση του Διονύση ΛΗΔΑ-ΑΛΚΗΣΤΙΣ ΞΕΝΑΚΗ
• Σχόλια πάνω στην Αναλυτική Περίπτωση του Διονύση ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΤΖΑΒΑΡΑΣ
• Σχόλια στην Περίπτωση του Διονύση. Ο Ρόλος του Setting ΙΩΑΝΝΗΣ ΒΑΡΤΖΟΠΟΥΛΟΣ
• Οι δύο Σχολιασμοί ως ‘Πολύτιμος Τρίτος’ ΛΗΔΑ-ΑΛΚΗΣΤΙΣ ΞΕΝΑΚΗ

ΤΕΧΝΗΤΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ

• Σύντομη Εισαγωγή σε μία Ψυχαναλυτική Θεώρηση της ΤΝ ΝΙΚΟΣ ΛΑΜΝΙΔΗΣ
• Η Ανθρώπινη Αναγνωρισιμότητα ΣΩΤΗΡΗΣ ΜΑΝΩΛΟΠΟΥΛΟΣ
• Σχόλιο στο Κείμενο του Σωτήρη Μανωλόπουλου: Η Ανθρώπινη Αναγνωρισιμότητα ΑΝΔΡΕΑΣ ΓΚΟΡΙΝΗΣ
• Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) και Ανθρώπινος Ψυχισμός ΑΜΙΝΑ ΜΟΣΚΩΦ
• Σχέση Τεχνολογίας και Υποκειμένου, με αφορμή το Blade Runner (1982) ΛΕΥΤΕΡΗΣ ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΣ & ΝΙΚΟΣ ΛΑΜΝΙΔΗΣ

ΚΛΙΝΙΚΑ ΚΑΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ

• Τα Μαθηματικά του Freud ΑΡΙΣΤΕΑ ΣΚΟΥΛΙΚΑ
• Το Ζήτημα Ψυχή-Σώμα στην Φροϋδική Σκέψη – Μια σύντομη Ανασκόπηση ΔΟΜΙΝΙΚΗ ΜΥΛΩΝΑ
• Mirror, mirror, on the wall, who is the most moral of them all? ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΥ
• Έγκαιρος Εντοπισμός και Μετά; PASCALE AMBROISE
• Παιχνίδια Ιλίγγου: Το Παράδειγμα της Αναρρίχησης ΕΥΓΕΝΙΑ ΔΑΡΜΗ

ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ

• Α.Ι. (Τεχνητή Νοημοσύνη), του Steven Spielberg ΑΝΝΑ ΠΟΥΠΟΥ
• A.I. (Τεχνητή Νοημοσύνη), του Steven Spielberg ΑΜΙΝΑ ΜΟΣΚΩΦ

ΒΙΒΛΙΑ

• Το Βλέμμα στην Ψυχανάλυση
  ΒΛΕΠΕΙΝ – ΚΟΙΤΑΖΕΙΝ – ΑΤΕΝΙΖΕΙΝ του Βασίλη Δημόπουλου
  ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΣ ΔΙΑΜΑΝΤΗ

Δείτε παρουσιάσεις των βιβλίων εδώ.

Οιδίπους 30

The post Οιδίπους 30 appeared first on Εκδόσεις Αρμός.

Το αίτημα για αποτελεσματικό σχολείο

Καθώς η κατανόηση της επικοινωνίας και οι συνέπειές της στις ανθρώπινες συμπεριφορές τείνουν να αποτελούν ζωτικής σημασίας φαινόμενο, αναδεικνύεται ακόμη περισσότερο η σπουδαιότητα της ενασχόλησης, σε επιστημονικό επίπεδο, με τη διαδικασία του επικοινωνιακού φαινομένου, όπως αυτό εξελίσσεται, καθημερινά, και υλοποιείται στο χώρο του σχολικού περιβάλλοντος.

Η διαπροσωπική επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτικών και Διευθυντών σχολικών μονάδων προσλαμβάνει τα χαρακτηριστικά  μιας συμπεριφοράς, η οποία υπακούει σε συγκεκριμένους κανόνες, που ολοένα την καθιστούν πιο τυπική, δεδομένου ότι εντάσσεται σε ένα κανονιστικό πλαίσιο που καθορίζει με σαφήνεια τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις όλων των εμπλεκόμενων στην παιδαγωγική διαδικασία. (Σταμάτης Π. 2005).

Ο τρόπος με τον οποίο ένας εκπαιδευτικός ή ένα Διευθυντικό στέλεχος αντιλαμβάνονται τις έννοιες και τα μηνύματα που ανταλλάσσονται μεταξύ τους, η διάθεση για επικοινωνία που εκδηλώνουν σε μία συγκεκριμένη χρονική στιγμή, το περιβάλλον, μέσα στο οποίο πραγματώνεται η επικοινωνία, τα επικοινωνιακά πρότυπα, που αποτελούν απόρροια των κοινωνικο-πολιτιστικών αρχών και των γλωσσικών κανόνων που έχει ενστερνιστεί βιωματικά η κάθε πλευρά, συνθέτουν έναν κανονισμό με σαφή, κάθε φορά, αλληλεπιδραστική στόχευση.

Ένα βιβλίο από την Ελισσάβετ Μερκούρη

Δείτε παρουσιάσεις των βιβλίων εδώ.

Επικοινωνία και διοίκηση

The post Επικοινωνία και διοίκηση appeared first on Εκδόσεις Αρμός.