Lobrot Michel (Μισέλ Λομπρό)

Ο Ομότιμος καθηγητής του Πανεπιστημίου PARIS VIII, ψυχοθεραπευτής, εμπνευστής της Παρεμβαίνουσας Μη-Κατευθυντικότητας (NDI), με μεγάλο ερευνητικό και συγγραφικό έργο Μισέλ Λομπρό, γεννήθηκε στο Παρίσι το 1924. Το 1958 ανακηρύσσεται καθηγητής Ψυχολογίας στο Εθνικό Κέντρο Ειδικής Αγωγής ενώ συμμετέχει στο παιδαγωγικό κίνημα Freinet. Στις αρχές της δεκαετίας του ’60 ανακαλύπτει τη Μη-Κατευθυντικότητα των K.Lewin και C.Rogers, που θα τον οδηγήσει στη σύλληψη της Θεσμικής Παιδαγωγικής. Το 1964 συμμετέχει στη δημιουργία του Θεσμικού κινήματος με τους R.Lourau, G.Lapassade κ.α. με στόχο τον εκδημοκρατισμό των θεσμών και της κοινωνικής ζωής. Οι ίδιοι το ’67 – ’68 παίρνουν μέρος στην ομάδα Σοσιαλισμός ή Βαρβαρότητα με τον Κορνήλιο Καστοριάδη. Το 1969 καλείται να διδάξει στο πειραματικό πανεπιστήμιο της Vincennes-Paris VIII, στο τμήμα Επιστήμες της Εκπαίδευσης, που εφαρμόζει τη συμμετοχική διδασκαλία και άλλες ριζοσπαστικές παιδαγωγικές μεθόδους. Το 1975 ιδρύει με συνεργάτες του το ινστιτούτο AGORA που επεξεργάζεται και θέτει σε εφαρμογή την Παρεμβαίνουσα Μη-Κατευθυντικότητα. Από το 1985 έχει στην Ελλάδα μια σταθερή παρουσία στο χώρο της ψυχοθεραπείας, της εκπαίδευσης ψυχοθεραπευτών και της παιδαγωγικής.
lobrot michel
Ο Michel Lobrot, ομότιμος καθηγητής του πανεπιστημίου PARIS VIII, ψυχοθεραπευτής, εμπνευστής της Παρεμβαίνουσας Μη-Κατευθυντικότητας (NDI), με μεγάλο ερευνητικό και συγγραφικό έργο, γεννήθηκε στο Παρίσι το 1924. Το 1958 ανακηρύσσεται καθηγητής Ψυχολογίας στο Εθνικό Κέντρο Ειδικής Αγωγής ενώ συμμετέχει στο παιδαγωγικό κίνημα Freinet. Στις αρχές της δεκαετίας του ’60 ανακαλύπτει τη Μη-Κατευθυντικότητα των K. Lewin και C. Rogers, που θα τον οδηγήσει στη σύλληψη της Θεσμικής Παιδαγωγικής. Το 1964 συμμετέχει στη δημιουργία του Θεσμικού κινήματος με τους R. Lourau, G. Lapassade κ.ά., με στόχο τον εκδημοκρατισμό των θεσμών και της κοινωνικής ζωής. Οι ίδιοι το ’67-’68 παίρνουν μέρος στην ομάδα Σοσιαλισμός ή Βαρβαρότητα με τον Κορνήλιο Καστοριάδη. Το 1969 καλείται να διδάξει στο πειραματικό πανεπιστήμιο της Vincennes-Paris VIII, στο τμήμα Επιστήμες της Εκπαίδευσης, όπου εφαρμόζει τη συμμετοχική διδασκαλία και άλλες ριζοσπαστικές παιδαγωγικές μεθόδους. Το 1975 ιδρύει με συνεργάτες το ινστιτούτο AGORA όπου επεξεργάζεται και θέτει σε εφαρμογή την Παρεμβαίνουσα Μη-Κατευθυντικότητα. Από το 1985 έχει στην Ελλάδα μια σταθερή παρουσία στο χώρο της  ψυχοθεραπείας, της εκπαίδευσης ψυχοθεραπευτών και της παιδαγωγικής. Μερικά από τα βιβλία του: Θεσμική παιδαγωγική (1965), Προτεραιότητα στη μόρφωση (1973), Η μη-κατευθυντική εμψύχωση των ομάδων (1974), Οι βαθύτερες δυνάμεις του εγώ (1983), Σε τι χρησιμεύει το σχολείο (1986), Το άκουσμα της επιθυμίας (1989), Αντι-Φρόυντ (1996), Η ανθρώπινη περιπέτεια (1999), Ζώντας μαζί (2015), Ο Ψυχισμός σε κίνηση (2017).
Κυκλοφορούν από τις Εκδόσεις Αρμός:  Από την ηδονή στην τρέλα. …Το βιβλίο αυτό φιλοδοξεί να μας διαφωτίσει για την ηδονή και μέσω αυτού για τη δύναμη που βρίσκεται μέσα μας και διασφαλίζει την ύπαρξή μας. Γιατί όμως τελειώνει με ένα κεφάλαιο πάνω στην τρέλα; Γιατί η τρέλα είναι το ακριβώς αντίθετο της ηδονής, η συμμετρική της εικόνα, … είτε πρόκειται για τη ριζική τρέλα που την ονομάζουμε ψυχοπάθεια, είτε για μορφές λιγότερο σοβαρές που τις ονομάζουμε σχι- ζοφρένεια, νεύρωση, ψύχωση κλπ… …αυτές οι παρεκκλίσεις προκύπτουν από μιαν ανικανότητα να εγκατασταθεί η ηδονή στο κέντρο του προσώπου… …Ο άνθρωπος, «ζώον λογικόν» (Αριστοτέλης), είναι στην πραγματικότητα ζώο παράλογο, απειλούμενο απ’ την τρέλα … διχασμένος ανάμεσα σε δύο είδη δυνάμεων εντελώς αντίθετων και αντιφατικών: της ευχαρίστησης και του πόνου. …Δεν πρόκειται για την τρέλα γενικά, αλλά γι’ αυτή τη σύγχρονη μορφή τρέλας που ευδοκιμεί στους διανοούμενους. Πρόκειται για την τρέλα ενός Schreber και ενός Althusser, που δεν απέχει πολύ απ’ την τρέλα του Ernest Wagner…
 Ζώντας μαζί. Η παρεμβαίνουσα μη-κατευθυντικότητα στη ζωή μας.                                       Δείτε την παρουσίαση του βιβλίου Ζώντας μαζί στον Αρμό εδώ (VIDEO)
lobrot michel

Βιβλιογραφία