Μυλωνάκου – Κεκέ Ηρώ

Σχολείο, Οικογένεια και Κοινότητα Τα παιδιά μας «κατοικούν» σήμερα σε ένα διαρκώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον, όπου η τεχνολογία εξελίσσεται με ραγδαίους ρυθμούς. Συμπαρασύροντας αντιλήψεις, αξίες και τρόπους ζωής και επιπλέον τα κοινωνικά, πολιτισμικά, οικονομικά, δεδομένα συνεχώς αλλάζουν. Προσαυξάνοντας την πολυπλοκότητα των απαιτήσεων και των σύγχρονων αναγκών. Το μέλλον δεν εμφανίζει τις παραμέ­τρους σταθερότητας που αναγνωρίζαμε στο παρελθόν και χαρακτηρίζεται σε μεγάλο βαθμό από αβεβαιότητα και αδυναμία πρόβλεψης.

Σε αυτό το πλαίσιο το σχολικό σύστημα βρίσκεται αντι­μέτωπο με νέες ανάγκες και πρωτόγνωρες προκλήσεις. Οι σημερινοί μαθητές χρειάζεται να αποκτήσουν γνωστικά εφόδια. Ψυχοκοινωνικές δεξιότητες και μεθοδολογία σκέ­ψης, που να προσιδιάζουν στις απαιτήσεις των καιρών. Οι προβληματισμοί, τόσο στο επίπεδο των τοπικών ή εθνικών εκπαιδευτικών κοινοτήτων όσο και στο διεθνές πεδίο, συνεχίζονται σε σχέση με αυτά τα ζητήματα. Χωρίς να είναι βέβαιη η τελική τους έκβαση. Διανύουμε ένα στάδιο πειραματισμών και μιας σχετικής ασάφειας ως προς τους εκ­παιδευτικούς μας προσανατολισμούς. Σε σημείο που να ξανασκεπτόμαστε κάποιες βασικές παραμέτρους της εκ­παιδευτικής μας φιλοσοφίας, τις οποίες θα πρέπει να επα­νεξετάσουμε ή να επαναβεβαιώσουμε.

Μέσα σε αυτό το γενικότερο κλίμα, όπου πολλοί ανα­γνωρίζουν πως το σχολείο με τη μορφή που το γνωρίσαμε τα τελευταία εκατό χρόνια οδεύει προς το τέλος του, χωρίς όμως να γνωρίζουμε παράλληλα πώς θα τα καταφέρει η παγκόσμια κοινότητα να προχωρήσει στο μετασχηματι­σμό του, αναδύονται κάποιες ενδιαφέρουσες προτάσεις – απόψεις για τις οποίες θα γίνει λόγος στη συνέχεια.

Η Ηρώ Μυλωνάκου – Κεκέ είναι Καθηγήτρια στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Τα επιστημονικά – ερευνητικά της ενδιαφέροντα επικεντρώνονται. Στην Κοινωνική Παιδαγωγική και στις διεπιστημονικές της συνέργειες. Στη Συνεργασία Σχολείου, Οικογένειας και Κοινότητας∙ στη Συνεκπαίδευση (Syneducation) παιδιών και ενηλίκων. Στην Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών∙ στην Εκπαίδευση Ενηλίκων∙ στην ανάπτυξη της Δημιουργικότητας στη Σχολική Κοινότητα και στην Κοινωνία. Στην ψυχοπαιδαγωγική διάσταση των Παιδικών Σχεδίων∙ στην κοινωνικοπαιδαγωγική προσέγγιση ζητημάτων, όπως: η εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα, η διαπολιτισμική εκπαίδευση, η ετερότητα, η πρόληψη και η αντιμετώπιση αντικοινωνικών συμπεριφορών, η συναισθηματική και κοινωνική εκπαίδευση, η δημοκρατική εκπαίδευση και οι ευπαθείς κοινωνικές ομάδες.

mylonakou keke iro